立足学科核心素养目标 提升道德与法治课堂质量

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

立足学科核心素养目标  提升道德与法治课堂质量

玉林市兴业县大平山镇第一初级中学  李汉霞

摘要：道德与法治学科是落实立德树人根本任务的重要学科，对学生的教育意义深远，有助于学生养成优良品德，提升学生核心素养。立足学科核心素养目标，教师应采取有效策略，提升道德与法治课堂质量：素养目标要求具体化，是提升课堂教学质量的前提；素养目标内容准确化，是提升课堂教学质量的核心；素养目标步骤精细化，是提升课堂教学质量的关键；素养目标路径可视化，是提升课堂教学质量的保障；素养目标践行规范化，是提升课堂教学质量的参照。

关键词：核心素养  初中道德与法治  课堂质量

课题项目：玉林市教育科学规划2022年度“乡村教师能力素质提升”专项课题（2022YZ159）的阶段研究成果。

页码：62-63

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