初中班主任运用情感教育开展班级管理的实践探究

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

初中班主任运用情感教育开展班级管理的实践探究

百色市深百实验学校  卢  蔷

摘要：初中时期学生处在身心发展的重要阶段，班主任可运用情感教育开展班级管理，通过组织丰富的实践活动，规范学生的日常行为，耐心疏导和解决学生的情感问题，选择适合的方法和技巧等方法，开展情感教育，打造积极向上的优秀班级。

关键词：情感教育  初中班主任  班级管理

页码：133-134

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