初中“玉式”思政课堂落实学科核心素养的探究

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

初中“玉式”思政课堂落实学科核心素养的探究

玉林市兴业县教研室  庞  梅

摘要：“玉式”思政课堂倡导提高学生家国情怀和政治认同，教师要尊重学生主体地位，引导学生树立正确的价值观，培养学生实践能力和综合技能，不断提高学生在实践中的体验；要不断创新教学方式，丰富教学内容，以符合时代和社会发展需要为前提，在教学中进行社会主义核心价值观的渗透；要注重开展各种实践活动，通过多元化教学策略，形成系统化教育体系，有效引领并推动学生思想道德培养，落实思政核心素养的建设，从而实现思政学科教育目标。

关键词：思政课堂  初中思政  核心素养

课题项目：玉林市教育科学规划2022年度“教研引领”专项课题“应用‘玉式’思政课堂落实初中思政课程核心素养的实践研究”（2022YZ241）的阶段研究成果。

页码：37-38

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