“双减”背景下如何优化小学数学作业

单位：河池市罗城仫佬族自治县罗城·深圳实验小学

作者：吴婉婵

摘要：全面优化小学数学作业设计，能够显著降低学生的作业负担，使其真正成为课堂教学的延伸与有益补充，提高数学作业质量，进一步突出数学作业“减负增效”的特征，达到“作业育人”的效果。基于此，本文从“双减”背景下作业设计的政策解读、小学数学作业布置中存在的问题展开论述，提出了“双减”背景下优化小学数学作业的策略。

关键词：“双减”  小学数学  优化作业

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