“双减”背景下初中数学作业分层设计策略

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

“双减”背景下初中数学作业分层设计策略

北海市合浦县海门外语实验学校  陈  显

摘要：在“双减”政策指导下，教师在对学生进行作业分层设计时要把握好分层原则，基于学生的个性差异和知识水平进行针对性、层次性作业设计，充分挖掘数学作业中的指导价值，使作业设计在培养学生学习兴趣、提升学习能力、发展数学思维等方面发挥积极作用。同时教师在教学中要加强有效指导，不断优化作业分层设计策略和反思、评价工作，以提高作业设计质量，达到减负增效的教学目的，促进学生核心素养的发展。

关键词：“双减”  初中数学作业  分层设计

页码：121-123

查看更多...