“双减”背景下优化小学数学作业的策略

单位：河池市罗城仫佬族自治县东门镇桥头小学

作者：李俊霖

摘要：在小学数学教学中，作业作为课堂教学的延伸，是学生提升学习自主性的有效途径。在“双减”背景下，如何优化小学数学作业成为教师重点探究的问题。数学是基础性、实用性的课程，学生不仅要掌握书本上的知识，还要增强实践应用能力，因此教师在作业优化设计中可融入生活化理念，带给学生新鲜的学习体验感，以此保证数学教学的有效发展。本文从“双减”政策概要、当前小学数学作业设计现状展开论述，提出“双减”背景下优化小学数学作业的策略，以促进学生数学核心素养的不断发展。

关键词：“双减”  小学数学  优化作业

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