“双减”政策下小学语文大单元作业设计策略

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

“双减”政策下小学语文大单元作业设计策略

崇左市扶绥县实验学校  郭翠帮

摘要：在“双减”导向下，教师设计小学语文大单元作业需要遵循启发性、层次性和多样性原则，充分发挥“双减”改革的优势，根据学生的学习规律和心理特点，采取转变教学观念、科学设计作业、采取多元形式和创新评价方式等措施，以提高学生的作业效果和学习兴趣，促进学生全面发展。

关键词：“双减”  大单元教学  作业设计

页码：124-125

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