如何落实“文学阅读与创意表达”学习任务群教学 ——以统编版小学语文三年级下册第五

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

如何落实“文学阅读与创意表达”学习任务群教学

——以统编版小学语文三年级下册第五单元教学为例

南宁市高新小学东校区  刘肖琴

摘要：创意表达能够加深学生对文学作品的阅读思考，还可以培养学生的情感思维，使他们大脑从文字输入转向有自己的思想输出，可以提高学生的语文综合运用能力。学生在理解文本的基础上，以文为基石，以图为依托，以读为方法，以写为核心，可提高自己的阅读能力和表达能力。教师应从多角度采取各种各样的手段以促进学生将“阅读”与“表达”进行结合，引导三年级的学生在迈向主动阅读、大胆分享和有创意表达的路上不断前行，实现语文教学的价值。

关键词：小学语文  文学阅读与创意表达  学习任务群

页码：168-169+172

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