“双减”背景下数学教师如何打造高效课堂

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

“双减”背景下数学教师如何打造高效课堂

百色靖西市第二小学  李梅翼

摘要：“双减”背景下，小学数学教师要重新审视其教学工作，从课堂导入、问题设计、教学形式、学生练习几方面探讨打造高效课堂的策略和方法，减轻学生学习负担，实现教育改革提质增效的目标。

关键词：“双减” 小学数学  高效课堂

页码：181-182

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