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《广西教育》增刊2024年第2期（下）
小学数学课堂有效问题情境的创设
贵港桂平市马皮乡中心小学 黄梅玲
摘要：小学数学课堂教学中，问题情境对于激发学生的学习兴趣、培养其思考和探索能力具有重要意义。有效问题情境的创设需遵循以下原则和策略：与学生生活经验相关，引发学生的思考和探索欲望；问题难度应渐进式递增，以适应学生的知识和能力水平；应具有创造性和多样性，激发学生的兴趣和创造力。通过这些原则和策略创设情境，可以有效提高小学数学的教学效果，促进学生的全面发展。
关键词：小学数学 有效问题 情境创设
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上传于 2024-7-30 14:42:24