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《广西教育》增刊2024年第2期（下）
高中物理教学评价探究
玉林市兴业县高级中学 徐凤娇
摘要：高质量教学评价有利于推动课程的的高质量实施。高中物理教学评价主要指向物理知识结构、物理核心思维培养、物理实验技能、科学态度形成等方面。高中物理教师应充分利用有效评价策略，发掘学生潜能，在融洽的师生互动中，激活高中物理课堂活力，促进学生物理学科核心素养的提升。
关键词：高中物理教学 评价 有效方式
课题项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“探索高中物理教学评价的有效方式”（2022ZJY703）的阶段研究成果。
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上传于 2024-7-30 14:51:08