《广西教育》增刊2024年第1期(下)
“问题串”在农村小学数学教学中的应用探究
河池市东兰县隘洞镇中心小学 韦彩义
摘要:问题不仅是数学学科的核心,而且是数学思维的载体。在小学数学教学中应用“问题串”教学,有利于增强学生解决问题的意识和锻炼学生解决问题的能力。农村小学数学教师在“问题串”教学过程中,应该立足于核心素养的要求,设计合理而多样的“问题串”,引导学生从不同的角度思考和探究问题,发掘学生的学习潜力,促进学生学习效率的提高。
关键词:“问题串” 农村小学 数学教学
课题项目:河池市教育科学“十四五”规划2023年度学科核心素养专项课题“基于数学学科核心素养‘问题串’在农村小学数学教学中的应用研究”(2023ZB071)的研究成果。
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