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初中道德与法治议题式教学的“四题”视角——以部编版道德与法治九年级上册教学为例
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上传于 2024-8-7 09:16:01
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《广西教育》增刊
2024年第1期(下)
初中道德与法治议题式教学的
“四题”视角——以部编版道德与法治九年级上册教学为例
玉林市容县容州镇都峤中学
陈杏
摘要:
议题式教学作为一种新兴的教学方法,在初中道德与法治教学中具有广泛的应用前景。教师可以从选题、设计、实施、评价四个角度开展议题式教学,以提高初中道德与法治教学质量,促进学生核心素养的发展。
关键词:
初中道德与法治
议题式教学
“四题”视角
页码:58-59+81
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