小学“红色研学”课程的设计与实践路径——以百色市那坡县实验小学为例

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

小学“红色研学”课程的设计与实践路径——以百色市那坡县实验小学为例

百色市那坡县实验小学  谭振卫

摘要：“红色研学”融合了思政教育、德育、历史、党史、主题实践等多项要素，是培养学生正确人生观、价值观的重要载体，也是发展学生红色素养的有效途径。在“红色研学”课程设计与实践中，教师要从实际学情出发，充分发挥本土资源优势和研学实践优势，多样化开展“走红色道路、悟红色思想、筑红色根基、育红色情怀”的“红色研学”课程活动，为学生创造更多学习、探究、实践的机会，让“红色研学”起到立德树人、培根铸魂的作用。

关键词：“红色研学”  小学  课程设计

课题项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育专项课题“基于校本特色的研学课程开发与实践研究”（2022ZJY1808）的阶段研究成果。

页码：20-21+24

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