初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅

玉林市兴业县第一中学  刘洁坤

摘要：初中物理教学正面临课程改革的新要求，数理融合成为提升教学质量的关键。深入剖析当前数理融合不足的原因，如教学理念滞后、教材内容局限等，可在此基础上提出针对性的实践策略，包括创新教学理念、丰富教材内容、提升教师能力等。教师实施以上策略，可有效培养学生的综合素质和创新能力。

关键词：初中物理  拓展  数理融合

页码：279-281

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