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基于“双减”政策的初中物理教学策略
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上传于 2024-8-23 11:36:05
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《广西教育》增刊
2024年第2期(上)
基于
“双减”政策的初中物理教学策略
贺州市实验中学
潘济岳
摘要:
“双减”政策的实施降低了学生的作业负担,但也对物理教学带来了冲击。教师需要改变以往的教学方式,更新教育理念,在教学中采用引入生活案例、因材施教、创新实验呈现方式、优化课后作业设计等策略,以满足学生学习需求,提高教学质量,实现“双减”减量增效的教学目标。
关键词:
“双减”政策
初中物理
教学策略
页码:282-283
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