“三新”背景下的高中英语读写整合教学探究

单位：南宁市第二十六中学五象校区  

作者：邹六梅

摘要：本文针对当前高中英语读写课堂教学中存在的问题，  主要从课堂准备、课堂实施和课后巩固三个阶段来探究如何进行高中英语读写整合教学，  以期总结出高中英语读写整合教学的策略，  优化高中英语读写整合课堂教学。

关键词：“三新”  高中英语  读写整合

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