激发兴趣 走出误区——高中数学课堂教学中激励性评价的应用

单位：北海市第七中学  

作者：夏国俊

摘要：教学评价是教学过程中至关重要的一环，其对于学生的课堂知识深化  理解与学习方法熟练掌握有着良好的促进作用。在激励性评价中，哪怕只是一句鼓励的话语、一个肯定的眼神以及一个温柔的动作，都将在学生的心理上产生巨大  的鼓舞作用，让学生更为积极、认真地学习。本文就高中数学教学课堂中的激励性评价的应用策略展开深入探讨。

关键词：高中数学  教学课堂  激励性评价

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