基于核心素养培养的高中单元教学设计——以“函数的概念与性质”为例

单位：百色高级中学  

作者：冼锐

摘要：单元教学设计是指向核心素养的教学设计，立足于教学内容整体以及知识点的联系，遵循数学知识的建构规律，能够在传递知识的同时渗透核心素养的培养，提升学生关键能力。文章以“函数的概念与性质”单元教学设计为例，通过构建单元知识框架与对应核心素养、对单元教学整体进行分析、明确单元教学目标和教学重难点、制定单元内容的课时分配等方法给出了单元教学设计思路，给学生提供更优质的教学服务，促进高中生能力的全面发展。

关键词：高中数学  单元教学设计  核心素养

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