“双减”背景下微课对学生学习数学的作用

单位：梧州岑溪市筋竹中心小学  

作者：严观凤

摘要：微课的特点是教学内容精炼、教学时间精短、教学设计精巧，这些特点呼应了“双减”政策，使得学生在较短的时间里轻松学习知识。本文对“双减”的背景下微课对学生的积极作用展开探究，认为微课对学生有以下作用：微课能提高学生学习兴趣、微课能促使学生高效学习、学生能利用微课进行课后复习。  

关键词：“双减”  微课  学生

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