“双减”背景下如何优化小学数学作业设计

单位：河池市罗城仫佬族自治县罗城·深圳实验小学  

作者：蓝阳纯

摘要：数学作业是小学数学教与学过程的重要环节，可以帮助教师及时了解学生的数学水平，并为教师改进教学提供指导。当前数学作业的设计存在课后作业布置单一、针对性不强等问题，双减”政策的实施打破了数学作业设计僵局，要求数学教师重新设计数学作业、优化学生作业体验。

关键词：“双减”  小学数学  作业设计优化

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