浅谈偏远山区高三语文“临界生”的转化策略

单位：百色市田林县高级中学  

作者：盘财银

摘要：本文分析了偏远山区高三“临界生”语文学习存在的主要问题，表现为：基础薄弱，语文成绩尤为不稳定；偏科严重，忽略注重语文的学习；情绪波动，缺乏学好语文的信心。基于此，笔者提出相关的培养和转化策略，从个性化辅导和训练、激趣引导、心理疏导三个方面关注学生个体情况，以此激发学生在高三语文复习中的自觉性、主动性，从而使学生的语文成绩获得大幅度提高。

关键词：高三语文  “临界生”  转化策略

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