诵读经典对提高农村小学生语文核心素养的作用

单位：百色平果市同老乡中心小学  

作者：罗艳

摘要：古代经典经过时代的变更、考验流传至今，成为我国独特的优秀传统文化。小学阶段要求通过语文教学中的识字写字、诵读诗文、听闻典故、亲近先贤、关注习俗等活动，增进学生对中华文化的认识。通过经典诵读提高农村小学语文核心素养与新课标对发展学生核心素养的理念不谋而合，学生在丰富诵读资源、积累语言知识的同时，探究中国传统文化，树立文化自信。

关键词：经典诵读  农村小学  语文  核心素养

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