构建诗意的语文课堂——以小学语文四年级下册第三单元为例

单位：贺州市建设路小学  

作者：邹瑜

摘要：阅读诗歌所产生的美好情感体验可以净化人的心灵。统编版小学语文四年级下册第三单元的诗歌以单元整组编排的形式呈现，旨在引导学生进入丰富多彩的诗歌世界，并初步认识现代诗歌的一些特点，感受诗歌表达的美好情感。基于此，笔者选择有效的教学策略，把握现代诗歌教学的特点、尺度，关注综合性学习的整体推进，构建诗意的语文课堂，以此提高学生的语文素养和信息素养。

关键词：小学语文  诗歌教学  现代诗歌

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