“双减”政策下“先学后教”模式在小学语文课堂中的应用

单位：百色市田林县乐里镇中心校  

作者：梁志光

摘要：本文基于“双减”政策要求，论述“先学后教”模式在小学语文课堂中的  运用，提出应从重点培养小学生的课前预习习惯、使用问题导入开展语文教学活动并结合语文游戏实施“先学后教”，以期提高小学生的主观能动性，提升小学生的语文核心素养。  

关键词：“双减”  “先学后教”  小学语文

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