激发小学生解应用题兴趣的策略

单位：百色市田林县乐里镇中心校  

作者：陈秀柠

摘要：趣味教学法可以为小学生打造相对轻松、活跃的课堂氛围，帮助小学生提高解决问题的能力，并主动参与到课堂中。教师通过趣味方法讲解应用题，发展小学生了解决问题的能力，思维也能得到有效发散。小学数学教师需要从实际情况出发，根据小学生的性格特点，对教学模式进行优化，提高课堂教学效率。  

关键词：小学数学  应用题  学习兴趣

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