“双减”政策下小学数学课堂创新教学形式的思考

单位：贵港桂平市寻旺乡中心小学复兴分校  

作者：梁志权

摘要：“双减”要求全面减轻学生的课业负担和作业负担，但如何协调“减负”和“增质”双重教育目标之间的关系是教育工作者需要关注的话题。通过创新课堂教育手段构建更加高效的课堂，全面提高学生在课堂教学活动中的学习质量，对实现“双减”目标具有积极的促进作用。本文就“双减”背景下小学数学课堂教学的基本思路展开讨论，提出了小学数学课堂教学创新教学形式的策略：融入生活元素开展情境化教学、关注教学重点开展项目化教学、基于兴趣导向开展游戏化教学，以多元化的教育形式和有针对性的指导活动为基础，持续提升小学生数学学习能力。  

关键词：“双减”  小学数学  创新

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