如何以“问”导“思”实现小学数学深度学习

单位：贺州市八步区城东实验小学  

作者：邹景华

摘要：小学数学教师充分意识到深度学习的重要性，并通过多种手段引导学生进行深度学习。本文探讨了如何通过以问导思实现小学数学深度学习的教学方法，从创设学习氛围、注重问题难度、使用不同的提问方法、注重锻炼学生的思维能力等方面展开论述，引导学生在深度学习中提升知识储备，进而促进学生的全面发展和核心素养。

关键词：小学数学  深度学习  策略探讨

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