基于数感培养的小学数学教学策略探究

单位：百色市德保县都安乡中心校  

作者：黄明亮

摘要：数感是小学数学教学中非常重要的内容，也是学生个性化发展的重要手段，培养学生数感认知基础，需要教师从实验操作、情境组合、应用拓展、生活应用、数形结合等多角度展开教学设计，在实践中培养学生的数感认知能力。本文基于数感的角度，从估算、口算、笔算、深度互动、数形结合和情境交流六个方面探讨小学数学教学策略。

关键词：数感培养  小学数学  教学策略

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