初中数学学习中教师归因与学生自我归因的比较研究

单位：百色市德保县城关镇第三初级中学  

作者：黄逢玉

摘要：素质教育时代，初中数学教学中归因理论分析受到了广大教育工作者的重视。通过归因分析，对教师归因和学生自我归因进行比较，可发现教学中存在的问题，对症下药，采取措施提高学生学习水平，提升教师教学质量。

关键词：初中  数学学习  教师归因  学生自我归因

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