集团化办学背景下以教学技能比赛促进教师专业成长的路径探析——以南宁市天桃实验学校

单位：南宁市天桃实验学校教育集团天桃校区  

作者：雷畅

摘要：集团化办学具有师资、平台优势，也有着教师专业成长的迫切需求。教学技能比赛为教师教学专业成长提供了清晰有效的路径。教师在教学技能比赛中经过五个阶段，从旁观者转变成引领者，教学能力得到快速提升。

【  关键词】  集团化办学  教学技能  专业成长

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