小学教师对实施项目式学习的态度分析

单位：贵港市覃塘区三里镇中心小学  

作者：黄洁梅

摘要：教师对项目式学习的认知与教师设计和实施项目学习的方式有关。本文评估教师对小学实施项目学习的看法，研究教师如何在实施中解释项目学习。研究结果：一是每位教师对项目学习的实施有不同的看法。教师的感知是从对意义的理解、教师的角色、学生的角色、需要准备的要素、紧迫性和优势以及教师使用的评估来看的。二是教师对项目学习实施的感知与教师解读项目学习的方式密切相关。根据项目学习的实施、指导的使用、定义问题、定义项目和实施的背景来解释项目学习。研究结果表明，  教师对小学项目学习实施的感知具有特殊的特征，这导致了对在试点项目小学开展的项目学习的不同解读。

关键词：小学  项目式学习  教师感知

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