新课改背景下农村中老年教师专业发展的对策

单位：玉林市博白县博白镇第十一小学  

作者：周家勇

摘要：本文指出新课改背景下农村中老年教师存在“课改焦虑”的问题。并根据农村学校中老年教师的现状，提出了相应的对策，主要包括：促进中老年教师对教学活动进行自我反思，在反思和碰撞中擦出新的思想火花，生成学习的内驱力；实施教师学习合作小组制度，通过传、帮、带以及成果“展播”等方式，推动中老年教师参与课改实践；关怀和照顾中老年教师的身心健康及合法利益，为他们排忧解难，鼓励中老年教师继续奋发进取。

关键词：新课改  农村中老年教师  发展对策

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