“双减”背景下小学数学作业的优化策略

单位：南宁市邕宁区那楼镇中心学校  

作者：杨仁装

摘要：在“双减”背景下，许多小学老师在设计数学作业时开始朝着开放和灵活的方向发展。教师可以使用科学的方法设计小学数学作业，丰富作业形式，增加作业的趣味性，这样做不仅能提高学生的数学学习兴趣，也有助于提高小学数学教育的质量。  

关键词：“双减”小学数学  作业设计  优化策略

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