初中数学有效课堂教学的思考

单位：贺州市昭平县第四中学  

作者：陈燕

摘要：在“双减”大背景下，要保障教育教学质量，课堂教学有效性必须得以保证。要让课堂有效，上课前教师必须精心备好课，采用符合校情、学情的有效课堂教学模式。基于此，笔者探索了“四阶段三环节”教学模式，通过有效的备课，创建有效的教学模式，不断对教学进行反思，以提高数学课堂教学的有效性。

关键词：初中数学  有效课堂教学

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