以项目式活动为载体探寻信息技术教学的新途径——以《探密陈村傩戏传承本土非遗》为例

单位：南宁市衡阳路小学

作者：李明军

摘要：随着课程改革的深入，小学课程呈现出多样化的学习模式。把生活中的资源和教材进行有效整合形成探究项目，引导学生以任务或者活动项目为驱动，从真实情境中发现问题，整合信息技术和数字化工具辅助解决问题成为更好的学习形式。本文以《探密陈村傩戏传承本土非遗》项目为载体，通过制定计划与路线—实施与探索—融合与展示形成一个完整的项目活动，让学生在真实活动中发现问题，以探密任务为驱动，学习和利用信息技术学科知识技能解决问题，获得核心素养的发展。

关键词：傩戏  本土非遗  信息技术  教学

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