“双减”背景下的小学语文大单元作业设计

单位：南宁市隆安县南圩镇中心小学

作者：黄莹颖

摘要：大单元作业设计方式是减轻学生学习负担的有效方式，为了适应“双减”政策要求，本文重点探究了小学语文大单元作业设计方案。认为小学语文教师可以一个单元为整体，整合单元内容，结合单元教学重点、学生学习需求等，设计基础性、发展性、实践性语文大单元作业，使学生快速掌握单元重难点知识，在减轻学生作业总时长和作业压力的同时提高语文教学效果。

关键词：“双减”  小学语文  作业设计  大单元

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