农村小学英语学习情境的创设途径

单位：梧州市藤县藤城中心校

作者：李海贤

摘要：本文阐述教师应提倡学生主动学习，在学习中发展自己的思维能力，从而能够主动建构知识，而不是被动、机械地学习；在教学方式上，提倡教师把教学研究摆在首位，以教学研究者的身份参与到工作中，发现并解决教学中的问题，从而让教学效率有所提升。

关键词：农村小学  英语  教学  情境创设

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