“双减”政策下农村小学数学高效课堂的构建

单位：贵港桂平市木根镇湴地小学上地分校

作者：李艳霞

摘要：本文基于“双减”政策背景，阐述小学数学教师如何构建农村小学数学高效课堂，提出“结合现实，创设教学情境”“加强交流，创设活动情境“”讲练结合，落实重难点”等策略，旨在提升学生的数学素养和综合能力，构建小学数学高效课堂。

关键词：“双减”  小学数学  情境  高效课堂

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