探讨“双减”政策下小学语文趣味性阅读创新路径

单位：贵港桂平市下湾镇甘井中心小学新兴分校

作者：李兰凤

摘要：本文基于“双减”政策背景下，以部编版小学语文课堂教学为例，在趣味性阅读模式构建的问题上，通过具体实践提出设置趣味问题、组织趣味演绎和创设趣味情境这三点策略，以期提升教师阅读教学水平，促使学生语文综合能力实现全面发展。

关键词：“双减”  小学语文  趣味阅读  创新模式

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