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通过词汇短语教学提高初中生英语书面表达能力的思考	admin 2023-9-6	0250	admin 2023-9-6 17:19
激励性评价在初中英语教学中的有效应用	admin 2023-9-6	0242	admin 2023-9-6 17:19
多元读写模式在高中英语教学中的有效运用	admin 2023-9-6	0216	admin 2023-9-6 17:18
“双减”政策下实现小学语文课堂教学减负增效的途径	admin 2023-9-6	0235	admin 2023-9-6 17:18
趣味教学法在小学语文教学中的应用	admin 2023-9-6	0197	admin 2023-9-6 17:18
“双减”政策下小学低年级语文课堂教学优化策略	admin 2023-9-6	0193	admin 2023-9-6 17:18
小学语文课程中融入红色文化的实践与优化策略	admin 2023-9-6	0244	admin 2023-9-6 17:17
小学语文教学中渗透德育的策略	admin 2023-9-6	0214	admin 2023-9-6 17:17
“双减”政策下“先学后教”模式在小学语文课堂中的应用	admin 2023-9-6	0235	admin 2023-9-6 17:17
基于深度学习的小学语文单元整合教学策略	admin 2023-9-6	0221	admin 2023-9-6 17:17
在小学语文教学中渗透理想信念教育——以小学语文六下第四单元教学为例	admin 2023-9-6	0231	admin 2023-9-6 17:17
少数民族地区提升小学语文课堂教学质量的思考	admin 2023-9-6	0201	admin 2023-9-6 17:16
浅谈农村小学语文“后进生”转化策略	admin 2023-9-6	0189	admin 2023-9-6 17:16
“双减”政策下提高小学语文教学效率的路径	admin 2023-9-6	0246	admin 2023-9-6 17:16
“双减”背景下农村小学语文课程优化探究	admin 2023-9-6	0255	admin 2023-9-6 17:16
构建诗意的语文课堂——以小学语文四年级下册第三单元为例	admin 2023-9-6	0245	admin 2023-9-6 17:16
如何营造轻松愉快的小学语文课堂氛围	admin 2023-9-6	0208	admin 2023-9-6 17:15
基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系分析	admin 2023-9-6	0255	admin 2023-9-6 17:15
小学语文教学中口语表达能力的课堂培养策略	admin 2023-9-6	0264	admin 2023-9-6 17:15
诵读经典对提高农村小学生语文核心素养的作用	admin 2023-9-6	0255	admin 2023-9-6 17:15

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