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《广西教育》增刊2024年第1期（上）
内外衔接 高效整合——谈核心素养下小学语文课内外阅读整合教学
河池市罗城仫佬族自治县罗城·深圳实验小学 陆庆美
摘要：为解决小学语文阅读教学存在的问题，小学语文教师可采用课内外阅读整合教学的策略：做好预习工作，结合日常生活开展阅读教学；以整本书阅读为抓手，挖掘思维的纵深度；拓宽知识点，加强课内外阅读实践活动；找准课内外阅读衔接的途径；实施多样化阅读教学方法。
关键词：核心素养 小学语文 课内外 阅读整合
课题项目：河池市教育科学“十四五”规划2023年度学科核心素养专项课题“基于核心素养的小学语文课内外阅读有效整合的实践研究”[批准文号：河教科（2023）5号，立项编号：2023ZB039]的阶段研究成果。
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上传于 2024-7-27 10:56:15