小学高年级数学核心素养培养策略

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

小学高年级数学核心素养培养策略

南宁市隆安县第三小学  吴荣林

摘要：核心素养对学生终身发展有着积极影响。针对核心素养培养存在的问题，小学数学教学应以培养核心素养为目的，结合核心素养内容和学生实际情况不断对数学教学方法进行改进，加快小学数学教学变革，让学生在数学课堂上学会自主探究，运用数学思想和数学模型解决实际问题，不断提高数学综合能力。

关键词：小学高年级数学  核心素养  培养

课题项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“家校协同育人提升学生素养的实践研究——以隆安县第三小学为例”（2022ZJY731）的研究成果。

页码：51-52+53

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