注重文本解读 提升审美素养——以小学语文阅读教学为例

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

注重文本解读 提升审美素养——以小学语文阅读教学为例

百色市那坡县城厢镇中心小学  农雲舒

摘要：文本解读对提升学生审美素养有显著作用，针对小学语文文本解读中存在的问题，小学语文教师应立足文本解读提升学生审美素养，通过文本题目关注、传授解读方法和挖掘审美资源，获得更加理想的教学效果。

关键词：小学语文  文本解读  审美素养

页码：150-151+156

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