信息技术与高中语文教学深度融合探究

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

信息技术与高中语文教学深度融合探究

百色市平果高级中学  潘  秀

摘要：以新时代为背景，通过综合运用建构主义、认知主义以及人本主义学习理论，探讨信息技术与高中语文教学协同发展的意义及前景，提出“情境互动”“开拓视野”“因材施教”“跨界融合”等实践策略。

关键词：新时代  信息技术  高中语文教学  协同发展

课题项目：百色市2022年教育信息化科研立项课题“信息技术与高中语文学科教学深度融合创新实践研究”（PG202202）的研究成果。

页码：212-213

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