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《广西教育》增刊2024年第2期（下）
家校共育视域下小学生心理健康教育的途径
玉林市福绵区福绵镇新江小学 朱海珍
摘要：基于家校共育模式开展的心理健康教育活动具有良好效果。学校要重视发挥家校共育的优势，深入分析学生心理问题形成的根源，对症下药，帮助学生解决心理问题；要让学生有更多自由选择的空间，努力实现自我价值，从而形成健康、乐观的心理状态，为日后长远发展打下良好基础。
关键词：家校共育 小学生 心理健康教育
课题项目：玉林市教育科学“十四五”规划2022年度课题“家校共育视觉下中小学生心理健康教育路径研究”（2022A352）的阶段研究成果。
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上传于 2024-7-30 10:40:34