数字资源赋能“玉式”课堂的教学探索

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

数字资源赋能“玉式”课堂的教学探索

玉林市兴业县第一中学  李丽群

玉林市教育科学研究所  许中衡

摘要：初中道德与法治课程是一门综合性、复杂性的学科。针对初中道德与法治教学中面临的困境，学校要利用数字资源赋能道德与法治课堂，落实立德树人提升素养的有效策略：理清新课标育人要求，活用数字化资源；数字赋能“玉式”课堂，为后续教学增效；课中师生互动，切实提高“玉式”课堂教学实效。

关键词：数字资源  “玉式”思政课堂  初中道德与法治

课题项目：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“玉式思政课堂区域性实验与推广研究”（2023C836）的研究成果、广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项课题“基于数字教材的中小学思政课教学实践创新的策略研究”（2022ZJY131）的研究成果、玉林市教育科学2021年度“三名工程提升”专项课题“玉式思政课堂区域性实验与推广研究”（2021YZ058）的研究成果。

页码：34-36

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