核心素养下初中数学作业设计与批改

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

核心素养下初中数学作业设计与批改

南宁市第四十七中学  熊翠理

摘要：在“双减”政策和核心素养培养目标导向下，优化作业设计和提高作业批改的有效性是提升教学质量的重要方式。优化的作业设计能够让学生不断地提升对新知识的理解，有效的作业批改可以提升学生学习的效率。教师要在作业的设计和批改上采取有效的策略，逐步推动学生的自主发展，提高学生的学习能动性，让作业成为学生的成长阶梯。

关键词：核心素养  数学作业  设计与批改

课题项目：2022年南宁市教育科学“双减”专项课题“‘双减’背景下初中数学作业设计与批改的实践研究”（2022SJ073）的阶段研究成果。

页码：119-120+128

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