小初语文记叙文单元整体教学的实践探究

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

小初语文记叙文单元整体教学的实践探究

来宾市忻城县实验小学  韦丽君

摘要：针对现阶段学生学习情况和存在的问题，语文教师应实施有效的实践教学策略，包括抓住关键线索、深化学生记忆，提出问题、引起探究心理，开展角色扮演、培养阅读能力等，并根据教学效果进行反思，以此来促进教学质量的提升和学生核心素养的发展。

关键词：核心素养  小初语文  记叙文  单元整体教学

课题项目：来宾市教育科学“十四五”规划2023年度“幼小中高”衔接专项课题“核心素养下小初语文记叙文单元整体教学设计的实践研究”（LBJK2023Z032）的阶段研究成果。

页码：164-165

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