小学语文读写结合教学的现状和应对策略

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

小学语文读写结合教学的现状和应对策略

贵港桂平市寻旺乡南津中心小学  陈淑芳

摘要：阅读与写作二者相辅相成。针对小学语文读写结合教学现状，教师应采用相应策略，包括转变教学观、激发学生阅读兴趣，创新读写形式、真情实感驱动读写，丰富学习评价、强化学生读写热情等，以促进学生读写能力同步发展，提升语文学习水平。

关键词：小学语文  读写结合  教学措施

页码：170-172

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